LAS TIC Y EL MEDIO AMBIENTE

 

Teniendo en cuenta la era digital en la que nos encontramos inmersos, es importante saber y tener presentes que, aunque las tic nos facilitan el estilo de vida, se debe hacer un uso adecuado de ellas y para ello es necesario conocer el material con el que están fabricados la mayoría de dispositivos electrónicos: el cloitán. Y, ¿qué ocurre con este material? Pues bien, teniendo presente, las consecuencias que sufren tanto niños como especies vegetales y animales debido a su extracción, debemos de pararnos a pensar en cómo podemos disminuir la contaminación ambiental haciendo un uso responsable de ellas y dándoles una vida larga sin necesidad de reemplazarlas si no es necesario.

Además, como ya sabemos, la sociedad en la que vivimos es bastante consumista, pero quizás la falta de información ante este tema hace que más de una persona no se pare a pensar en la gran consecuencia que puede conllevar sobre el planeta hacer el cambiar todos los años de móviles o no hacer un uso correcto de los dispositivos electrónicos. Si empezamos creando personas conscientes dándoles la suficiente información sobre este tema, podríamos reducir la contaminación y muchos problemas derivados de un uso incorrecto de las tecnologías.

Teniendo presente el ámbito educativo, de cara a futuros maestros, me parece bastante importante que tengamos la suficiente información para concienciar a nuestros alumnos sobre los problemas que pueden conllevar en el medio ambiente y en nuestra vida, el hacer un uso incorrecto de las tecnologías de la comunicación y la información. Por ello es necesario que seamos conscientes del gran impacto que tiene en el planeta el uso de la tecnología y así fomentar en las aulas la reflexión crítica desde una perspectiva de ciudadanía global y participativa.

Es indispensable, que los docentes debemos ser competentes y tener una formación de conocimientos básicos en relación con el impacto que genera la fabricación de los dispositivos electrónicos, tanto en el ambiente como en la sociedad, haciendo alusión explícita a los procesos de extracción y procesado de las materias primas con que se fabrican. Con el objetivo de crear alumnos con un espíritu crítico, participativo y transformador junto con una conciencia medioambiental y social que les permita tomar decisiones relacionadas con el hábito de consumo y gestión de residuos desde el conocimiento de sus consecuencias.