ALFABETIZACIÓN DIGITAL EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

 

Vivimos insertos en un mundo audiovisual en el cual cada vez adquieren mayor popularidad e importancia las nuevas tecnologías. Las nuevas tecnologías están en todas las partes de nuestra vida (académica, laboral y personal). Concretamente, en el sector de educación se están utilizando las nuevas tecnologías para cambiar la forma de enseñar. Se pretende conseguir un cambio metodológico. Por lo tanto, tenemos que  saber entender y comprender lo audiovisual, es decir, tenemos que ser alfabetos digitales.

 Según la Real Academia Española, alfabetizar es saber leer y escribir. Entonces se puede decir que la alfabetización digital tiene como objetivo “desarrollar en los sujetos habilidades para el uso de la informática en sus distintas variantes tecnológicas” (Fundación telefónica, 2012). Se centra en enseñar a manejar el hardware y el software.  Se trata de interpretar la información, valorarla y ser capaz de crear propios mensajes. Y, como menciona Gutiérrez, la alfabetización “ha de capacitar para trabajar y mejorar el nuevo  entorno,  para hacer un uso responsable de la red y contribuir a democratizar el ciberespacio”.

 

Por todo ello, debemos saber analizar las distintas aplicaciones y recursos que nos ofrecen las nuevas tecnologías para facilitar y favorecer el aprendizaje de los alumnos y alumnas. Como futuros docentes podemos utilizar programas de hipertexto, programas de presentaciones y programas de autor para crear nuestro propio material.

El maestro o la maestra tiene que tener en cuenta que lo principal es que el alumno y la alumna aprendan haciendo, consiguiendo el aprendizaje significativo a través de  la solución de un problema que se le ha planteado al usuario en el desarrollo de su actividad. En caso de proponerles realizar una actividad a los niños y niñas se tiene que tener claro que lo importante  es el proceso de aprendizaje y no el proceso de producción.

En conclusión, cabe destacar que al igual que antes era muy importante saber leer y escribir, es decir, ser alfabeto. En la actualidad, debido al éxito que han adquirido las nuevas tecnologías en todos los ámbitos es recomendable y a veces se convierte en imprescindible ser alfabetos digitales. Es decir, tener un cierto nivel de conocimiento de las nuevas tecnologías permitiendo acceder a las posibilidades de interactuar con éstas como por ejemplo navegar en la red, visualizar y manejar contenidos multimedia, crear documentos, etc. Por eso, es fundamental que los docentes reciban formación adecuada para saber  diseñar aplicaciones o programas multimedia adecuados a la edad, a los intereses y al nivel cognoscitivo de los alumnos.