Es un
hecho, como ya he mencionado otras veces a lo largo de esta página web, que las
nuevas tecnologías son nuestro presente y van a ser nuestro futuro. Han venido
a quedarse. Todo esto, no sólo ha afectado a nuestra vida a nivel personal sino
también académico. Recurrimos muy a menudo a la red para obtener información y
conocimientos que necesitamos. Pero, tenemos que tener cuidado con la
información que cogemos, pues lamentablemente nos encontramos muchas veces con
contenidos erróneos o falsos. Por eso, tenemos que llegar a ser, como dice Juan
Luis Alonso Oliva, “Content curator”, es decir, críticos de contenidos.
En la escuela, la figura del maestro es
esencial. Se encarga de guiar el aprendizaje de los alumnos y alumnas,
facilitándoles contenidos e información que pueden ser de gran utilidad para
ellos y ellas. Sin duda, los niños y niñas aprenden mejor mediante el uso de
las TIC. Las nuevas tecnologías hacen que el alumnado se sienta más motivado y
participativo. Por eso, el docente es el encargado de seleccionar la
información en la red. Tiene que ser el "Content curator". Son muchas
las plataformas y herramientas que nos permiten obtener información en la red.
Como bien dice Alonso Oliva, las variadas redes sociales y blogs que están en la
red nos ofrecen multitud de oportunidades. Todos aportamos y creamos contenidos
a lo largo de todos los días. Los profesores tienen que ser críticos con los
contenidos que encuentran en la red. También, pueden utilizar la oportunidad
que nos dan hoy en día los marcadores sociales donde encontrarán todo tipo de
información que les puede ser muy útil a la hora de enseñar a sus alumnos y
alumnas.
En conclusión, es necesaria
la integración de las TIC en el aula. Podemos encontrar todo lo que necesitamos
en la red. Los docentes pueden obtener de internet actividades didácticas y
contenidos educativos. Además, encontramos brillantes plataformas de las que
podemos coger todo el material como Agrega, Facebook o Scoop it. Por ello,
aprovechemos todas las oportunidades mencionadas anteriormente.
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