PISA, es un esquema de evaluación creado por la
OCDE, organización para la cooperación y el desarrollo económico que pretende
crear una medida estandarizada para comparar los sistemas educativos de un país
a otro. Las pruebas se realizaron por primera vez entre 1997 y 1999 y desde ese
momento se determinó que su ejecución sería cíclica, cada 3 años.
Los
estudiantes son seleccionados a partir de una muestra aleatoria, son elegidos
en función de su edad, 15 años y no del grado escolar en el que se encuentran.
Este sistema de evaluación se concentra en examinar las competencias, es decir,
busca medir a los jóvenes en cuanto a sus habilidades para analizar
situaciones, resolver y solucionar problemas en escenario a los que se podrían
enfrentar en su vida adulta, más allá de saber de memoria el texto literario o
un tipo de ecuación específica para solucionar un problema matemático.
La prueba pisa busca que los estudiantes tengan
presente la lógica para encontrar la respuesta correcta. Este diseño de
preguntas se enfoca en tres competencias: competencia lectora, competencia
matemática y competencia científica.
Bajo mi punto de vista, considero que estos exámenes
no solo deberían evaluar estas competencias ya que deja atrás otras áreas de
gran relevancia en el conocimiento de los alumnos como son la música, plástica,
tecnología por lo que no es un informe que realice una evaluación completa
correctamente. Creo que los informes PISA solo
evalúan una parte de la calidad del sistema educativo, ya que dejan de lado a
los docentes y debería centrarse en todos los aspectos que constituyen el
sistema educativo.
REFERENCIAS:
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